영화 《세 얼간이》가 성적보다 배움과 꿈을 강조하는 이유  2009년 개봉한 인도 영화 《세 얼간이》는 라지쿠마르 히라니 감독이 연출한 성장 코미디 드라마입니다. 아미르 칸이 자유로운 사고방식을 지닌 란초를 연기했으며, R. 마드하반과 샤르만 조시가 그의 친구인 파르한과 라주를 맡았습니다. 카리나 카푸르가 피아를, 보만 이라니가 학생들에게 ‘바이러스’라고 불리는 비루 사하스트라부데 학장을 연기했습니다. 영화는 명문 공과대학에 입학한 란초, 파르한, 라주의 대학 시절과 졸업 후의 시간을 오가며 전개됩니다. 세 사람은 같은 방을 사용하며 가까운 친구가 되지만 공부와 성공을 바라보는 방식은 서로 다릅니다. 란초가 지식을 이해하는 즐거움을 추구한다면 파르한과 라주는 부모의 기대와 실패에 대한 두려움 속에서 높은 성적을 얻기 위해 노력합니다. 《세 얼간이》는 유쾌한 우정과 음악, 과장된 소동을 앞세우지만 그 안에는 교육 경쟁과 청년들의 불안에 관한 무거운 질문이 담겨 있습니다. 학생을 성적과 등수로만 판단하는 교육은 누구를 위한 것인지, 안정적인 직업을 얻는 것이 자신의 꿈보다 중요한지 묻습니다. 결말에 관한 내용이 포함된 이 글에서는 세 친구의 선택과 사라진 란초의 정체를 통해 영화가 말하는 진정한 성공의 의미를 살펴보겠습니다. 란초의 질문: 암기보다 이해를 추구하는 학생 란초는 대학에 입학한 첫날부터 학교의 관습에 의문을 제기합니다. 선배가 후배를 괴롭히는 신고식에 순순히 따르지 않으며, 교수의 설명이 이해되지 않을 때는 지위에 눌리지 않고 질문합니다. 그의 행동은 자주 문제를 일으키지만 권위에 반항하는 것 자체가 목적은 아닙니다. 란초가 중요하게 생각하는 것은 지식을 외워서 정답을 말하는 능력이 아니라 원리를 이해하고 실제 문제에 적용하는 능력입니다. 그는 기계의 정의를 교과서 문장 그대로 반복하지 못해 꾸중을 듣지만 주변 사물이 어떻게 작동하는지에는 강한 호기심을 보입니다. 배움은 시험이 끝난 뒤 잊어버릴 문장이 아니라 세상을 이해하는 도구라...